「産んでくれてありがとう」
「育ててくれてありがとう」
この言葉を、親に面と向かって伝えられる中学生は、どれくらいいるでしょうか。
私自身、中学生の頃には、とても言えませんでした。
親に何かしてもらっても、それが当たり前。親がどのような思いで自分を育てているのか、考えたこともありませんでした。
そんな私が、約500人の中学生を前に、親へ感謝を伝えることについてお話ししました。
約500人の中学生に伝えた「生きる力と言葉の力」
2019年2月2日、島根県松江市の松江市立第二中学校で、人権講演会を行いました。
演題は、「生きる力と言葉の力」です。
授業参観後の講演だったため、体育館の前方には生徒の皆さん、その後ろには保護者と先生方が並び、一緒に聞いてくださいました。
講演では、消防士として出動した救急・災害現場での体験をもとに、人が生きようとする力や、何でもない毎日が本当はかけがえのない時間であることをお話ししました。
そして、言葉には人を傷つける力がある一方で、笑顔にしたり、安心させたり、支えたりする力もあることを、オリジナルソングの弾き語りを交えて伝えました。
約500人の生徒の皆さんは、講演の最後まで耳を傾けてくれました。
中学生の頃は親の思いが分からなかった
思い返してみると、中学生の頃の私は、自分のことばかり考えていました。
親の言葉をうるさく感じたり、自分の気持ちを分かってくれないと思ったりすることもありました。
何かをしてもらっても、それが当たり前。
親が心配して声をかけているなどとは、考えられませんでした。
大人になれば、悩んだり苦しんだりすることはなくなるものだとも思っていました。
ところが、自分が親になると、そう簡単ではありませんでした。
子どものことで心配し、悩み、苦しむことがあります。
元気でいてほしい。
困らないようにしてやりたい。
できることなら、つらい思いをさせたくない。
親の言葉のすべてが、子どもに正しく届くわけではありません。それでも、その言葉の奥には、切ないほど子どもを大切に思う気持ちがあることを、自分が親になって初めて知りました。
講演では、生徒の皆さんに伝えました。
親も、いろいろな思いをしているんだよ。
君たちを愛し、大切に思っているんだよ。
私自身が親になって気づいたことを、生徒の皆さんのご両親に代わって伝えるつもりで話しました。
今すぐ言えなくてもいい
思春期に、親へ「ありがとう」と伝えるのは照れくさいものです。
私が中学生だったとしても、講演を聞いたその日に、素直に言えたかどうか分かりません。
だから、今すぐ面と向かって言えなくてもいいのです。
直接言うのが難しければ、手紙でも、メールでもかまいません。
今は言えなくても、もう少し大人になってからでもいい。
伝えたいと思う気持ちを、心のどこかに残しておいてほしいと思います。
もちろん、親子の関係や家庭の事情は一人ひとり違います。無理に同じ言葉を言う必要はありません。
それでも、感謝を伝えたい気持ちがあるのに、恥ずかしくて言えないのなら、短い言葉から始められます。
中学生が親へ伝える感謝の言葉
感謝は、立派な文章にしなければ伝わらないものではありません。
例えば、
「いつもありがとう」
「心配してくれてありがとう」
「うまく言えないけれど、感謝しています」
これだけでもよいと思います。
声に出すのが難しければ、
「面と向かって言うのは恥ずかしいので、手紙にしました」
と書き始めてもよいでしょう。
大切なのは、上手に言うことではなく、自分の言葉で伝えることです。
そして、今日言えなかったからといって、自分を責める必要もありません。
「いつか伝えたい」と思ったことが、最初の一歩になるのだと思います。
生徒の感想に書かれていた言葉
講演の翌月、人権教育を担当された先生から、お礼の文書と生徒の感想文の一部を送っていただきました。
そこには、講演を聞いた生徒自身の言葉がありました。プライバシーに配慮し、その一部を紹介します。
今日の講演を聞いて私は、生きる力とはすばらしいものなんだとあらためて思いました。
私が一番心に残ったことは、言葉の力についてです。
人が笑顔、うれしくなるような言葉をかけてあげたいなと思います。
もう一人の生徒は、親への感謝について、次のように書いてくれました。
いつも私のために注意してくれる親への感謝の気持ちがいっぱいあるのに、口から出る言葉は違います。
今日、石川さんの話で親の気持ちがわかりました。
今日は言えないけど、今年中には自分の思っている事を親に伝えたいです。
「今日は言えないけど」という言葉に、私は心を動かされました。
すぐに言えなくても、伝えたい気持ちは、その生徒の中に生まれています。
講演をきっかけに、親の思いを少し考えてみる。自分の中にある感謝に気づく。
それだけでも、大切な一歩だと思います。
保護者や先生方も家族を思いながら
先生からいただいたお礼の文書には、次のように書かれていました。
生徒たちは様々な想いを持ちながら講演を聞いていたようです。また、保護者や教職員の中にも自分の家族に置き換えて考える方、家族の感謝を思い浮かべて心を熱くしていた方もいたようでした。
ステージから見ると、生徒の後ろに座っていた保護者の中には、ハンカチで涙を拭う方の姿もありました。
講演後には、保護者会の役員さんや先生方から、
「泣くのを我慢するのがたいへんだった」
と声をかけていただきました。
ご自身の子育てや家族との時間を重ねながら、聞いてくださったのかもしれません。
何でもない毎日は、かけがえのない時間
消防・救急現場では、それまで続いていた日常が突然失われる場面を何度も見てきました。
朝、家族と交わした言葉が、最後の言葉になることもあります。
だからこそ、大切に思っている人には、伝えられるうちに言葉を届けてほしいと思っています。
特別な日でなくてもかまいません。
今日、家に帰ったとき。
食卓を囲んだとき。
何かをしてもらったとき。
短い「ありがとう」を一つ伝えることが、家族との時間を見つめ直すきっかけになるかもしれません。
私自身が両親へ感謝を伝えるきっかけとなった救急現場については、救急現場で見つけた温かい弁当｜母に「産んでくれてありがとう」と伝えるまでに書いています。
父との確執や、親への感謝を見つめ直した経験については、反始慎終とは？父との確執を越えて気づいた親への感謝で紹介しています。
中学校の人権講演会を企画されている方へ
学校での人権講演会では、32年間の消防・救急現場で命と向き合った経験をもとに、命の大切さ、言葉の力、家族や周囲の人とのつながりについてお話ししています。
オリジナルソングのギター弾き語りを交え、生徒の皆さんが、自分の命や身近な人のことを静かに振り返る時間になるように構成しています。
生徒だけでなく、保護者や教職員の皆さんと一緒に聞いていただく講演にも対応しています。
講演内容については、人権講演会のご案内をご覧ください。
ご相談は、お問い合わせページから承っています。
最後に忘れ物の話を
この日の講演が終わり、私は学校をあとにしました。
ところが、先生方に渡り廊下まで運んでいただいた音響機材とギターを、そのまま忘れて車を出してしまいました。
命や感謝について真剣にお話しした直後に、大切な仕事道具をまとめて忘れるとは。
先生方にはご心配をおかけしました。
そんな忘れ物も含めて、今も心に残っている人権講演会です。
松江市立第二中学校の生徒の皆さん、保護者の皆さん、先生方、本当にありがとうございました。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 講演会名 | 松江市立第二中学校人権講演会 |
| 日時 | 2019年2月2日（土） |
| 演題 | 「生きる力と言葉の力」 |
| 対象 | 中学生約500人、保護者、教職員 |
| 場所 | 島根県松江市・松江市立第二中学校 |